是一課藝術課

遲來了，做了一隻烏蠅。
後來據了解，就是一個雜不甩式工作坊，由畫到字到詩到最後的演釋。我想這大概是一個一團人一起投入意見創意然後再不斷將其伸延變化的習作。所以最終那個演釋其實是千出萬水變呀變茜呀茜痾出來的吧。
做了這麼多課的工作坊，覺得雖然次次新款(當然戲劇原素從未離開)，但也有一個大概的方向。著重合作，著重學生自已發掘，表現自已(用藝術方式) ，老師設計的是遊戲，不是一些鎖定的教材，學生參與度高，不是呆坐聆聽記筆記者。
這些遊戲可能代表著一些新師生關系吧。
至少現在每一課都是在玩遊戲，跟同學們的互動也較多，所以感覺不錯。

到了最後，當四幅作品掛起來的時候，就想起這裡是藝術廊，應境到呀。
它們可是我們痾出來的。
這一課像一課藝術課。
其實這裡每一課也可以視作藝術課。
但想著想著，又不知道這個綜合藝術工作坊可以怎樣運用在教通識課上。若果由一些很通識的題目開始，在建立這些作品時想必能歸納一些大家對這些題目的看法，但最終的作品能否成為一些繼續用落去的教材? 這些作品能否對之後的課堂有什麼用處? 其實這些作品是否重要的東西(在學習這些課題上)?

想不明白。