一些印象

做的表演，他們確實地把平凡的故事快速地消化戲劇化演了出來，厲害。老師說講故事的人才能感受到演員望著自已的那種威力。那種自已看著別人眼中的/該件事上的自已的感覺，。畢竟自已看自已和別人看自已不會一樣。也是一個自我反照的機會吧。

報紙那個習作確切地讓大家反思問題。站在不同人的觀點，故事當然不一樣，所帶出的信息也就不同(想起聯合九三和世貿中心) 。大家做的時候，都在想怎把那六種角色套入報導。到了要用在教學的時候，每一個環節設定也是精心計算，達到教學的目的。而這些又要靠精準的設題和引導技巧來做到。這個習作本身也是老師們的設計。引導我們若果真的要用這些技巧在教一些通識課題時該要留意什麼吧。

同組同學在傾談間說，覺得這個Liberal Education Through Drama的課程都只能用在個人成長與人際關系的環節上。可能之前數課做的練習都跟個人有關，說說自已的故事，演釋別人的一些生活事，與個人成長及人際關系是一個絕配。我想其實只要演釋的故事不同，用在任何一個題目也是可行的，只要小心鋪排。就像今課做的報紙習作，那個甚麼也不是的小孩故事用途廣泛嘛。

每一課的演出越來越有鋪排越來越多細節越來越精密。聞說論壇劇場一做做三日，我們現在十四課每課三小時，四十二個鐘，兩天左右，我們也在走向論壇劇場嘛。